Valentina Acevedo Ospina 11°B

Trabajos cuarto periodo

 powtoon

amor y amistad

hidráulica 

carrera universitaria 

Enfermería

Objetivos de la carrera 

Atender integralmente y en forma directa  la rehabilitación física, psíquica y social del paciente. 

Perfil del Profesional

Profesional cuyo objetivo es el tratamiento y rehabilitación de la salud humana, una vez  que el médico ha llegado a un diagnóstico de la enfermedad, proporcionando atención al individuo en todo el proceso de recuperación de su salud,  atendiendo los síntomas que lo mantienen incómodo tanto en el aspecto biológico como también en los aspectos psicológicos, sociales y espirituales, de manera de preservar la dignidad humana en este difícil  trance por el que pasa, como también en la etapa terminal de su vida.

Para ello posee conocimientos de:

La estructura, función y comportamiento del cuerpo humano.

Los factores y mecanismos que causan enfermedades y su curso evolutivo.

Las necesidades básicas del ser humano y el Proceso de Atención de Enfermería.

Las diversas técnicas de comunicación humana.

La terminología precisa en cada situación de su actividad profesional.

Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión

Decepciona al  paciente y orienta a la familia a su ingreso al hospital.

Elabora el plan de cuidados de enfermería al paciente.

Lleva a cabo el tratamiento, siguiendo pautas clínicas normalizadas del tratamiento, sabiendo qué cuidado y ayuda se debe proporcionar al paciente en todas las etapas de la enfermedad.

Atiende este proceso de tratamiento o curación en sus aspectos higiénicos y farmacológicos como también del alivio de sus síntomas.

Elabora y utiliza registros de enfermería.

Realiza el seguimiento y control del paciente.

Evalúa y controla el plan de cuidados.

Entrega instrucciones al auxiliar de enfermería respecto de la preparación del paciente para las diversas pruebas diagnósticas y terapéuticas.

Enseñanza al paciente y a la familia para su autocuidado.

Realiza visitas domiciliarias.

Asiste al paciente en situación terminal.

Colabora en investigaciones multidisciplinarias y aplica los resultados de la investigación.

Participa en el desarrollo de programas de salud.

Realiza atención comunitaria, participando en el desarrollo de actividades de promoción y protección de la salud y participación de la comunidad en al adquisición de habilidades, hábitos y conductas que fomenten su autocuidado.

Campo Ocupacional

Hospitales

Clínicas

Centros de Salud

Residencias de la tercera edad

Centros de Rehabilitación

Servicios sanitarios en empresas

Consultorios

Ejercicio libre de la profesión en forma de atención a domicilio.

Docencia.

Duración aproximada de los años de estudio.

Alrededor de 5 años

 Universidades

UPB

UDA

Sena

Politécnico mayor

Cooperativa de Colombia


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amor y amistad
circuitos electronicos
video juego
Domotica
Robotica

CATEGORY	superior	alto	basico	bajo
Banda Sonora-Originalidad	Toda la música es original.	La mayoría (sobre la mitad) de la música es original.	Algo de la música es original.	Nada de la música es original.
Punto de Vista-Conciencia de la Audiencia	Hay una gran conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes pueden claramente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario,el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido.	Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes pueden parcialmente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido.	Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes encuentran que es difícil explicar cómo el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirgido.	Limitada conciencia de las necesidades e intereses del público al que va dirigido.
Pregunta Dramática	La realización es dramáticamente diferente de la expectativa.	La realización difiere evidentemente de la expectativa.	La realización apenas difiere de la expectativa.	La realización y la expectativa no difieren.
Punto de Vista-Propósito	Se establece un propósito temprano y se mantiene el enfoque claro a través del cuento.	Se establece un propósito temprano y se mantiene el enfoque durante la mayor parte de la presentación.	Hay pocos errores en enfoque, pero el propósito es bastante claro.	Es difícil distinguir el propósito de la presentación.
Voz-Consistencia	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante la presentación.	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante la mayoría (85-95%) de la presentación.	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante algo (70-85%) de la presentación.	La calidad de la voz necesita más atención.
Voz-Estilo Conversacional	Se usa un estilo coversacional a través del cuento.	Se usa un estilo conversacional la mayoría (85-95%) del tiempo.	Se usa un estilo coversacional la mayoría (70-84%) del tiempo.	El estilo de presentación es principalmente el monólogo.
Voz-Ritmo	El ritmo (la puntuación de ritmo y voz) encaja en el argumento del cuento y ayuda a la audiencia a \"involucrarse\" en el cuento.	Ocasionalmente habla muy rápido o muy despacio para el argumento del cuento. El ritmo (la puntuación de ritmo y voz) es relativamnete atractivo para la audiencia.	Trata de usar el ritmo (la puntuación de ritmo y voz),pero con frecuencia se nota que el ritmo no encaja en el argumento del cuento. No es consistentemente atractivo para la audiencia.	No intenta igualar el ritmo al argumento del cuento o la audiencia.
Gramática	La gramática y su uso fue correcto (para el dialecto seleccionado) y contribuyó a la claridad, el estilo y al desarrollo de los personajes.	La gramática y su uso fue típicamente correcto (para el dialecto seleccionado) y los errores cometidos no distrajeron del argumento.	La gramática y el uso fue típicamente correcto, pero los errores cometidos distrajeron del argumento.	Errores repetidos de gramática y uso distrajeron mucho del argumento.
Banda Sonora-Emoción	La música provoca una respuesta emocional que iguala al argumento del cuento.	La música provoca una respuesta emocional que de alguna manera iguala al argumento del cuento.	La música está bien y no distrae, pero no le añade mucho al cuento.	La música distrae, es inapropiada o no fue usada.
Imágenes	Las imágenes crean una atmósfera o tono distinto que iguala diferentes partes del cuento. Las imágenes pueden comunicar simbolismo y/o metáforas.	Las imágenes crean una atmósfera o tono que iguala algunas partes del cuento. Las imágenes pueden comunicar simbolismo y/o metáforas.	Se intento usar imágenes para crear una atmósfera/tono, pero necesita más trabajo. La elección de imágenes es lógica.	Poco o ningún esfuerzo se hizo para usar imágenes que crearan una atmósfera/tono apropiada.
Economía	El cuento es dicho con la cantidad exacta de detalle. No parece ser muy corto o muy largo.	La composición del cuento es, por lo general, buena, pero parece rezagarse de alguna manera o necesita un poco más de detalle en una o dos secciones.	El cuento parece necesitar más edición. Se puede notar que una o más secciones es muy larga o muy corta.	El cuento necesita mayor edición. Es muy largo o muy corto.

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