dia del idioma

formulario

dia de la madre

dia del idioma

dia del idioma

trabajo de melissa pineda muñoz

https://docs.google.com/presentation/d/1UT0JftfC1t594eR6svamOt23s6vmkeEG5_kMyPIiPW0/edit#slide=id.p3

Juan Pablo Ramirez Lopez 11°C

Avatar = Voki

Mapa conceptual = Informatica

Dia del idioma = Prezi
http://prezi.com/llunozjxqzxs/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Tema de exposicion = Informatica
https://drive.google.com/file/d/0B8krYJmfNU0ndG1KVHVtUWgwMFhUbDN6d0Q3ZEg1SENGdElN/view?usp=sharing

Tarjeta dia de la madre = tarjetas zea

Certificado de Code.org =

Formulario = Informatica
https://docs.google.com/forms/d/11kkyuP1O5OAkSmVGBya6A_R6tl1T8yu6OTdmU_fi6Z8/viewform?usp=send_form

TERCER PERIODO:
RUBISTAR:http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2550470&

CATEGORY	superior	alto	basico	bajo
Puntuación	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.	Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.	Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.	Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Cantidad de Trabajo	La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.	La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.	Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.	Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Requisitos	Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.	Todos los requisitos fueron cumplidos.	No cumple satisfactoria- mente con un requisito.	Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Borrador	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos.	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones.	Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado.	El borrdaor no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.

ALBUM DE FOTOGRAFIAS:

LAS TIC:

                                                          DOMOTICA GLOGSTER:

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA :: POWTOON

https://www.powtoon.com/show/c6lF6mPDqMf/artefactos-tecnologicos/#/

NANOTECNOLOGIA:: PREZI

http://prezi.com/8xi5y9ybwsev/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

BIOETICA:: CMAP TOOLS

Jensy Lorena Noreña Ocampo 11ºC

carreras

1. administracion de empresas 
2. economia 
3. ingenieria biomedica 

universidades

1. universidad nacional 
2. universidad de antioquia 
3. upb 

pensum 

1. http://www.upb.edu.co/portal/page?_pageid=1054,32587347&_dad=portal&_schema=PORTAL
2. http://www.fce.unal.edu.co/admon/plan-estudios-admon
3. https://ingbiomedica.uniandes.edu.co/index.php/pregrado1/asuntos-academicos/curriculo

precio 

Prezi: dia del idioma

https://prezi.com/asdc5iqy-aec/dia-del-idioma/

Trabajo innovación:

https://docs.google.com/file/d/0B4F23K9-24xYMDRHVm5xY3hpbWs/edit?pli=1

Formulario: innovación

https://docs.google.com/forms/d/1CsdbPb4M1wFvS6H8qAujCsYn0wmSdO-RKgYbyWi899M/viewform

Certificado 20 retos:

Tarjeta día de la madre:

Avatar:

power point: album fotografias 

https://drive.google.com/file/d/0Bwv6oEUoILZOWkxZMVh3TW5rUjA/view?usp=sharing

album fotografias 

power point: las tic 

https://drive.google.com/file/d/0Bwv6oEUoILZOR3JRbEN0alRKemJfRGRqd0t3WXZUd1R0ck9n/view?usp=sharing

las tic 

rubistar

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2550482&

Relato Digital : control en la calidad de la producción de artefactos tecnológicos

CATEGORY	superior	alto	basico	bajo
Pregunta Dramática	La realización es dramáticamente diferente de la expectativa.	La realización difiere evidentemente de la expectativa.	La realización apenas difiere de la expectativa.	La realización y la expectativa no difieren.
Gramática	La gramática y su uso fue correcto (para el dialecto seleccionado) y contribuyó a la claridad, el estilo y al desarrollo de los personajes.	La gramática y su uso fue típicamente correcto (para el dialecto seleccionado) y los errores cometidos no distrajeron del argumento.	La gramática y el uso fue típicamente correcto, pero los errores cometidos distrajeron del argumento.	Errores repetidos de gramática y uso distrajeron mucho del argumento.
Banda Sonora-Emoción	La música provoca una respuesta emocional que iguala al argumento del cuento.	La música provoca una respuesta emocional que de alguna manera iguala al argumento del cuento.	La música está bien y no distrae, pero no le añade mucho al cuento.	La música distrae, es inapropiada o no fue usada.
Economía	El cuento es dicho con la cantidad exacta de detalle. No parece ser muy corto o muy largo.	La composición del cuento es, por lo general, buena, pero parece rezagarse de alguna manera o necesita un poco más de detalle en una o dos secciones.	El cuento parece necesitar más edición. Se puede notar que una o más secciones es muy larga o muy corta.	El cuento necesita mayor edición. Es muy largo o muy corto.
Imágenes	Las imágenes crean una atmósfera o tono distinto que iguala diferentes partes del cuento. Las imágenes pueden comunicar simbolismo y/o metáforas.	Las imágenes crean una atmósfera o tono que iguala algunas partes del cuento. Las imágenes pueden comunicar simbolismo y/o metáforas.	Se intento usar imágenes para crear una atmósfera/tono, pero necesita más trabajo. La elección de imágenes es lógica.	Poco o ningún esfuerzo se hizo para usar imágenes que crearan una atmósfera/tono apropiada.
Voz-Estilo Conversacional	Se usa un estilo coversacional a través del cuento.	Se usa un estilo conversacional la mayoría (85-95%) del tiempo.	Se usa un estilo coversacional la mayoría (70-84%) del tiempo.	El estilo de presentación es principalmente el monólogo.
Punto de Vista-Conciencia de la Audiencia	Hay una gran conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes pueden claramente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario,el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido.	Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes pueden parcialmente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido.	Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes encuentran que es difícil explicar cómo el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirgido.	Limitada conciencia de las necesidades e intereses del público al que va dirigido.
Voz-Consistencia	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante la presentación.	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante la mayoría (85-95%) de la presentación.	La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante algo (70-85%) de la presentación.	La calidad de la voz necesita más atención.
Banda Sonora-Originalidad	Toda la música es original.	La mayoría (sobre la mitad) de la música es original.	Algo de la música es original.	Nada de la música es original.
Voz-Ritmo	El ritmo (la puntuación de ritmo y voz) encaja en el argumento del cuento y ayuda a la audiencia a "involucrarse" en el cuento.	Ocasionalmente habla muy rápido o muy despacio para el argumento del cuento. El ritmo (la puntuación de ritmo y voz) es relativamnete atractivo para la audiencia.	Trata de usar el ritmo (la puntuación de ritmo y voz),pero con frecuencia se nota que el ritmo no encaja en el argumento del cuento. No es consistentemente atractivo para la audiencia.	No intenta igualar el ritmo al argumento del cuento o la audiencia.
Punto de Vista-Propósito	Se establece un propósito temprano y se mantiene el enfoque claro a través del cuento.	Se establece un propósito temprano y se mantiene el enfoque durante la mayor parte de la presentación.	Hay pocos errores en enfoque, pero el propósito es bastante claro.	Es difícil distinguir el propósito de la presentación.

powtown: pregunta problematizadora

https://www.powtoon.com/show/bBDCw0L18Q2/pregunta-problematizadora/#/

Prezi: nanotecnologia 

https://prezi.com/1lyz9srjh6-e/nanotecnologia/

Cmap tools: bioetica 

Movie maker: robotica 

JOSHUA SANCHEZ 11°C

Formulario--INFORMATICA- https://docs.google.com/forms/d/11kkyuP1O5OAkSmVGBya6A_R6tl1T8yu6OTdmU_fi6Z8/viewform?usp=send_form

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Diploma De Code.org :

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Tarjeta Dia De La Madre--Tarjetas Zea--

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Tema De Exposicion--INFORMATICA--: https://drive.google.com/file/d/0B8krYJmfNU0ndG1KVHVtUWgwMFhUbDN6d0Q3ZEg1SENGdElN/view?usp=sharing

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Dia Del Idioma--Prezi--: http://prezi.com/llunozjxqzxs/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

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Avatar--Voki: 

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Mapa Conceptual Del Tema de Exposicion-- INFORMATICA --Mindomo--

TERCER PERIODO:
RUBISTAR:http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2550470&

CATEGORY	superior	alto	basico	bajo
Puntuación	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.	Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.	Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.	Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Cantidad de Trabajo	La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.	La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.	Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.	Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Requisitos	Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.	Todos los requisitos fueron cumplidos.	No cumple satisfactoria- mente con un requisito.	Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Borrador	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos.	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones.	Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado.	El borrdaor no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.

ALBUM DE FOTOGRAFIAS :

LAS TIC:

                                                                DOMOTICA GLOGSTER:

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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA--POWTOON

https://www.powtoon.com/show/c6lF6mPDqMf/artefactos-tecnologicos/#/

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NANOTECNOLOGIA--PREZI

http://prezi.com/8xi5y9ybwsev/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

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BIOETICA--CMAPTOOLS

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Pénsum de Ingeniería de Sistemas

I Semestre

• Fundamentos de Matemáticas
• Lógica Matemática
• Fundamentos de Programación
• Introducción a la Ingeniería de Sistemas
• Inglés I
• Habilidades Comunicativas

II Semestre

• Cálculo Diferencial y Geometría Analítica
• Álgebra lineal
• Técnicas de Programación I
• Estructuras de Datos
• Inglés II
• Cátedra de Cultura I

III Semestre

• Cálculo Integral
• Matemáticas Discretas
• Cinemática
• Técnicas de Programación II
• Inglés III
• Cátedra de Cultura II

IV Semestre

• Cálculo de Varias Variables
• Electromagnetismo
• Diseño de Interfaces de Usuario
• Lógica Digital y Microprocesadores
• Bases de Datos I
• Inglés IV

V Semestre

• Ecuaciones Diferenciales
• Sistemas Operativos
• Análisis y Diseño de Sistemas
• Nuevas Tecnologías de Desarrollo
• Bases de Datos II
• Inglés V

VI Semestre

• Investigación de Operaciones
• Redes de Comunicación I
• Ingeniería de Software I
• Construcción de Aplicaciones Multiplataforma
• Inteligencia de Negocios

VII Semestre

• Ingeniería de Software II
• Diseño de Aplicaciones Interactivas Multimedia
• Redes de Comunicación II
• Seguridad Informática
• Electiva I

VIII Semestre

• Arquitectura de Software
• Desarrollo de Aplicaciones Interactivas Multimedia
• Administración de Procesos de Negocio
• Gestión en TIC´s
• Electiva en Investigación
• Electiva II

IX Semestre

• Práctica Empresarial
• Gerencia de Proyectos TIC`s
• Trabajo de Grado

Manuela Montoya 11°C

TRABAJOS CUARTO PERIODO. Mi carrera. 3 Opciones. - Gestión del talento humano. SALUD OCUPACIONAL. - Enfermería. - Negocios Internacionales. Que universidades? -Institución universitaria salazar y herrera -San Buenaventura -UPB Universidad pontificia bolivariana. Cual es el campo de acción? -Empresas- Mejorando las condiciones de el trabajador y de la eficiencia empresarial Proponiendo soluciones para el bienestar tanto de la empresa como del trabajador. Cual es el pensum? Pensum de salud ocupacional. NIVEL 1 CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD CBS00001 Matemáticas B     6 4 CBS00024 Geometría B     4 3 ING00960 Introducción a la Seguridad y la salud C     2 2 CBS00027 Química B     6 4 CBS00237 Humanidades B     4 3 ING00961 Herramientas Informáticas C     2 2 24 18 NIVEL 2 CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD CBS00009 Cálculo Diferencial B CBS00001   4 3 CBS00240 Química Orgánica y Fisicoquímica B CBS00027   4 3 CBS00005 Algebra Lineal B CBS00024   4 3 ING00962 Técnicas de Seguridad C ING00960   4 3 ING00963 Dibujo B CBS00024   4 3 CBS00098 Pedagogia Constitucional T     2 2 22 17 NIVEL 3  CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD CBS00010 Cálculo Integral B CBS00009   4 3 ING00991 Termodinámica C CBS00240   4 3 CBS00079 Física del Movimiento B CBS00009 CBS00005 6 4 ING00966 Factores de Riesgo Mco C ING00962   4 3 ING00740 Metodología de la Investigación B TC: 35   4 3 EFD00532 Deporte, Arte y Recreación T     2 2 24 18 NIVEL 4  CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD CBS00011 Cálculo de varias variables B CBS0010   4 3 ING00712 Mecánica de Fluidos C ING00991   6 4 CBS00014 Electricidad y Magnetismo B CBS00079   6 4 ING00409 Seguridad en Trabajos de alto riesgo C ING00966   4 3 ING00968 Estadística aplicada a la SHO C ING00740   4 3 ADM00026 Formulación y Evaluación de Proy B ING00740   4 3 28 20 NIVEL 5  CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD CBS00013 Ecuaciones Diferenciales B CBS00011   4 3 ING00183 Factor de Riesgo Químico 1 C ING00712 4 3 ING00992 Diseño de redes contra incendios y explosiones C ING00712   4 3 ING00977 Planes de Emergencia C ING00409   2 2 ING00054 Anatomia y Fisiología del Trabajo C ING00968   4 3 ADM00380 Finanzas Básicas B ADM00026   2 2 20 16 NIVEL 6  CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD ING00993 Radiaciones Ionizantes y no Ioniz C CBS00014   4 3 ING00199 Ventilación Industrial C ING00183  ING00712 6 4 CBS00103 Etica T     2 2 ING00196 Iluminación C ING00977 4 3 ING00400 Medicina del Trabajo C ING00054   4 3 ADM00232 Emprendimiento Empresarial B ADM00380   2 2 22 17 NIVEL 7 CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD ING00994 Temperaturas Extremas C ING00199   4 3 ING00957 Diseño de Equipos de limpieza de aire C ING00199 4 3 ING00958 Ruido C ING00199   4 3 ING00959 Electiva 1-IHSO O TC: 97   2 2 ING00995 Vigilancia Epidemiológica C ING00400   2 2 ING00996 Fundamentos de Pdtividad y Calidad C ADM00232   2 2 18 15 NIVEL 8 CÓDIGO NOMBRE TIPOLOGIA PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD ING00975 Saneamiento Bco y Ambiental C ING00957   4 3 ING00187 Factor de Riesgo Químico 2 C ING00957 4 3 ING00997 Vibraciones C ING00958   4 3 ING00037 Gerencia de la Salud Ocupacional 1 C ING00996   4 3 ING00163 Ergonomía C ING00400   4 3 ING00964 Legislación en Salud Ocup C TC: 112   2 2 22 17 NIVEL 9 CÓDIGO NOMBRE TIP PRE-REQ. CO-REQ HTP-T CRÉD ING00094 Gestión Ambiental C ING00975   4 3 ING00970 Andragogía en Seguridad y Salud en el Trabajo C TC:132   2 2 ING00998 Electiva 2-IHSO O ING00959   2 2 ING00038 Gerencia de la Salud Ocupacional 2 C ING00037   4 3 ING00999 Toxicología C ING00400   2 2 ING00967 Riesgos Sicosociales C ING00964   4 3 18 15 Valor de la carrera. -1'974.600 POWTOON PREGUNTA MANUELA MONTOYA Y MANUELA ZAPATA https://www.powtoon.com/show/bRxO8R7KylL/importancia-del-control-de-calidad/#/ PREZI NANOTECNOLOGIA MAPA BIOETICA TIC PRESENTACION https://drive.google.com/file/d/0B3zDrGtWEkmcVmc2N1dQODlNdnM/view?usp=sharing ALBUM FOTOGRAFICO https://drive.google.com/file/d/0B3zDrGtWEkmcaWdDZE1iMTlWNUE/view?usp=sharing RUBRICA Nombre del maestro/a: Srta. Montoya Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	4	3	2	1
Puntuación	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.	Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.	Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.	Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización	Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.	Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.	La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.	La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral	Interesante y muy bien presentada.	Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.	Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.	Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad	El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.	El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.	Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.	Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Cantidad de Trabajo	La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.	La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.	Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.	Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Requisitos	Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.	Todos los requisitos fueron cumplidos.	No cumple satisfactoria- mente con un requisito.	Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
Contenido	Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.	Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.	Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.	El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Borrador	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos.	Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones.	Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado.	El borrdaor no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.

Dia del idioma::::::Prezi::::http://prezi.com/qadkfwmlgtxo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Formulario:::Concepto:::Diseño:::https://docs.google.com/forms/d/1f5sa8ZtyjMrLmPLGqpYG3VxHsF58U0kXYiIx4eoijrw/viewform?usp=send_form

Trabajo de exposicion::::Diseño::::https://drive.google.com/file/d/0B3zDrGtWEkmcMWZpOHM0dHRl
cjg/view?usp=sharing

Diploma Code.org:::

Tarjeta Dia de la madre:::tarjetas zea:::