lunes, 27 de julio de 2015

Estefania Velez 11a



    http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1438004508
    Nombre del maestro/a: estefania velez


    Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY
superior
alto
basico
bajo
Puntuación
No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.
Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.
Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.
Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.
Organización
Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.
La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.
La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Presentación Oral
Interesante y muy bien presentada.
Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.
Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.
Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Originalidad
El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.
Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Cantidad de Trabajo
La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.
La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.
Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.
Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.
Requisitos
Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.
Todos los requisitos fueron cumplidos.
No cumple satisfactoria- mente con un requisito.
Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.
Contenido
Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.
Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.
Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
Borrador
Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con sus compañeros y hace una redacción extensa basada en la reacción de éstos.
Se trajo el borrador en la fecha de vencimiento. El estudiante comparte con los compañeros y éstos hacen las ediciones.
Provee una redacción y/o edición de los compañeros, pero el borrador no estaba listo para ser editado.
El borrdaor no está listo para editar y no participa en el repaso del borrador de sus compañeros.

Fecha de creación: Jul 27, 2015 08:45 am (CDT)
























Conceptos de tecnología Manuela Quevedo Cardona y Estefania Velez Pulgarin 11'A

CONCEPTOS DE TECNOLOGÍA





MANUELA QUEVEDO CARDONA
ESTEFANÍA VÉLEZ PULGARIN





ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA




MEDELLÍN




2015
            



















CONTENIDO
Introducción

1.      Tecnología

2.      Procesos

3.      Diseño

4.      Artefacto

5.      Estructura

6.      Tecnología y técnica

7.      Tecnología y ciencia














CONTENIDOS


1.      Tecnología:

 La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material para satisfacer sus necesidades, La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros deseos.
Un aparato tecnológico surge cuando hay una necesidad concreta que resolver. Para hallar la solución al problema en cuestión, los científicos analizan el asunto y trabajan con diversos materiales hasta que encuentran la manera de diseñar un artefacto apropiado. Tras el diseño de un prototipo, se procede a su fabricación. La tecnología, pues, abarca este proceso, desde la detección de la necesidad inicial hasta la aplicación en concreto del artefacto creado.  Copry (2008) Definición de tecnología. Recuperado de http://definicion.de/tecnologia




2.      Procesos:




Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca en lograr algún resultado específico. Los procesos son mecanismos de comportamiento que diseñan los hombres para mejorar la productividad de algo, para establecer un orden o eliminar algún tipo de problema. El concepto puede emplearse en una amplia variedad de contextos, como por ejemplo en el ámbito jurídico, en el de la informática o en el de la empresa. Es importante en este sentido hacer hincapié que los procesos son ante todo procedimientos diseñados para servicio del hombre en alguna medida, como una forma determinada de accionar. Pijamos (2012)  Definición de proceso. Recuperado de http://definicion.mx/proceso/




3.      Diseño:


El acto intuitivo de diseñar podría llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no existe, o es una modificación de lo existente inspiración abstracción, ordenación y transformación.
Diseño como verbo "diseñar" se refiere al proceso de creación y desarrollo para producir un nuevo objeto o medio de comunicación para uso humano. Como sustantivo, el diseño se refiere al plan final o proposición determinada fruto del proceso de diseñar (dibujo, proyecto, maqueta, plano o descripción técnica), o (más popularmente) al resultado de poner ese plan final en práctica (la imagen o el objeto producido). Diseñar requiere principalmente consideraciones funcionales y estéticas, Esto necesita de numerosas fases de investigación, análisis, modelado, ajustes y adaptaciones previas a la producción definitiva del objeto. Umma, (2005), definición de diseño, Recuperado de http://eduardoummma.galeon.com/cvitae1770562.html




4.      Artefacto




Se entiende por artefacto cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica específica. Por lo cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas y esculturas como a vehículos, maquinaria industrial y otros objetos de construcción humana. Es sinónimo de aparato y de máquina
En tecnología, se denomina artefacto  a cualquier dispositivo concebido y fabricado, sea de modo artesanal o industrial, por una o más personas. La característica principal de los artefactos es que cumplen una funciona técnica, es decir, sirven para hacer algo. Por ello no se denominan artefactos a los objetos fabricados sólo por razones artísticas o estéticas, aunque los artefactos técnicos también se diseñan para agradar. Orozco, (2014) Los artefactos, Recuperado de http://danielalalejandraorozcocardona.blogspot.com/2012/10/que-es-un-artefacto-se-entiende-por.html


5.      Estructura


Es la distribución de las partes de un cuerpo, aunque también puede usarse en sentido abstracto
Hace mención a la disposición y el orden de las partes dentro de un todo.
También puede tratarse de la distribución y el orden de las partes principales de un edificio o de una casa, así como también de la armadura o base que sirve de sustento a la construcción.
La estructura también es la distribución y el orden de los componentes o las partes de una obra de ingenio Bravo, (2009), Recuperado de http://definicion.de/estructura/




6.      Tecnología y técnica



Esta noción sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo.
se trata de una forma de actuar ordenada que consiste en la repetición sistemática de ciertas acciones.

Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y conocimientos muy variados, que pueden ser tanto físicos como intelectuales.
La técnica se puede decir que es fruto de la necesidad del hombre de poder llevar a cabo la modificación de su entorno para así conseguir una mejor y mayor calidad de vida.       Press, (2012), Definición de técnica y tecnología, Recuperado de http://definicion.de/tecnica/




7.      Tecnología y ciencia



La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa más por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas..
La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son: el aumento de la contaminación, el uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente, la desertización, el empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades relacionados con la tecnología son una parte importante de estos riesgos.
La ciencia y la tecnología son elementos que van transformando nuestro entorno día a día.
Dakota, (2007), Relación de la ciencia y la tecnología, Recuperado de http://www.ciencia.us/proyectos/tecnologia/relacion-de-la-ciencia-y-tecnologia/







Lista de referencias

Bravo, 2009, Definición de Técnica
Copry, 2008, Definición de tecnología
Dakota, 2007, Relación de ciencia y tecnología
Orozco, 2014,  Los artefactos
Pijamos, 2012, Definición de procesos
Press, 2012, Definición de Técnica y tecnología
Umma, 2005, Definición de diseño









Opciones de estudio:
OPCIÓN 1: Psicología
Universidad: U de semestre
·         Introducción a la Psicología
·         Matemáticas
·         Historia de la Psicología
·         Habilidades cognoscitivas
·         Habilidades comunicativas
·         Inglés intermedio bajo
II semestre
·         Percepción
·         Biología
·         Estadística
·         Metodología
·         Inglés intermedio medio
·         Cátedra de la cultura I
III semestre
·         Aprendizaje I
·         Psicobiología I
·         Socio-antropología
·         Diseños de investigación I
·         Inglés intermedio alto
·         Cátedra de la cultura II
IV semestre
·         Aprendizaje II
·         Cognición
·         Psicobiología II
·         Psicología social I
·         Diseño de investigación II
·         Inglés avanzado
V semestre
·         Desarrollos contemporáneos en aprendizaje
·         Psicología del lenguaje
·         Psicopatología
·         Psicología social II
·         Lógica de la ciencia
·         Inglés proficiencia
VI semestre
·         Desarrollo del infante
·         Electiva I: procesos psicológicos
·         Motivación y emoción Teorías y sistemas: paradigmas empírico-analíticos
·         Psicometría
·         Psicología de lo anormal
VII semestre
·         Desarrollo del escolar, adolescente y adulto
·         Neuropsicología
·         Teorías y sistemas: otros paradigmas
·         Área profesional I: Psicología clínica Evaluación y formulación
VIII semestre
·         Electiva II: procesos psicológicos
·         Cátedra de la cultura III
·         Área profesional II: Psicología clínica - Análisis Conductual Aplicado
·         Diseño de programas de intervención
IX semestre
·         Área profesional III: electiva profesional
·         Práctica profesional I
·         Seminario de caso I
·         Trabajo de grado I
X semestre
·         Área profesional IV: electiva profesional
·         Práctica profesional II
·         Seminario de caso II
·         Trabajo de grado II
·         Costo: 700.000
Campo de acción: Laboran en el desarrollo de procesos de mejoramiento, procesos de comportamiento humano.
Así mismo como en: Gestión de proyectos, evaluación, diagnóstico, intervención y prevención individuales en organizaciones de carácter educativo, industrial, empresarial, clínico y en entidades comunitarias y de protección social.
En el campo de la educación estudian el proceso de aprendizaje; en el campo clínico y de la salud cómo mejorar y mantener la salud mental de las personas; en el mundo laboral y empresarial seleccionan personal y generan estrategias que favorezcan las condiciones de salud y bienestar de los trabajadores; y en lo social, desarrollan programas de prevención y rehabilitación psico-social y de trabajo comunitario.
Motivación:
Me gusta entender a las personas y su comportamiento, además me gusta ayudarlos.


OPCION 2: MUSICA
UNIVERSIDAD: EAFIT
PENSUN
Instrumento y Canto
 Semestre 1​​
Semestre 2 
Semestre 3 
Semestre 4 
Instrumento especifico 1 
Instrumento especifico 2 
Instrumento especifico 3 
Instrumento especifico 4 
Música de Cámara 1 
Música de Cámara 1 
Prácticas Interpretativas o docentes 
Proyecto final 
Escritura académica 
Electiva 1 
Electiva 2 


CAMPO DE ACCION:
Se desempeñan en gestión y en la dirección de grupos instrumentales y vocales, en la composición de obras musicales, en la ejecución de instrumentos en orquestas y bandas sinfónicas, en la interpretación vocal en óperas y géneros musicales afines y en el análisis crítico musical. Realizan recitales y conciertos o trabajan en pedagogía instrumental y vocal.
Costo: 4’000.000
MOTIVACION:
Soy buena en la música, desde niña he estado en clases y desde niña me he dado cuenta que esta carrera es la que de verdad me gusta

OPCION 3: veterinaria
UNIVERSIDAD: de la Salle

        PENSUM:
SEMESTRE I


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810201
Anatomía General
8



810503
Orientación I
2



810504
Práctica Profesional Nivel I Vivencial
6



81B010
Sub Área Histórico Antropológica - Ética
4



81C003
Sub Área Ecológica, Científica y Tecnológica - Problemática Social de la Venezuela Actual
4








SEMESTRE II

CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810203
Anatomía Comparada
5
810201
Anatomía General
8
810204
Bioquímica
7



810206
Histología-Embriología
6






SEMESTRE III

CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810208
Fisiología
5
810206
Histología-Embriología
6
810204
Bioquímica
7
810506
Estadística
5



810301
Agroecología
2



810302
Zootecnia General
6
810203
Anatomía Comparada
5





SEMESTRE IV


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810304
Genética Animal
5
810506
Estadística
5
810306
Producción y Manejo de Recursos Forrajeros
5



810211
Endocrinología
4
810208
Fisiología
5
810401
Inmunología
4
810208
Fisiología
5






SEMESTRE V


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810403
Virología y Micología Veterinaria
3



810213
Farmacología y Toxicología
5



810308
Nutrición y Alimentación Animal
6



810102
Anatomía Patológica General
6



810104
Semiología y Fisiopatología
6









SEMESTRE VI


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810106
Cirugía General
5



810108
Práctica Profesional Nivel II Técnica Veterinaria
5
810104
Semiología y Fisiopatología
6
810109
Reproducción Animal
6



810405
Bacteriología Veterinaria
6



810407
Parasitología Veterinaria
6









SEMESTRE VII


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810409
Epidemiología y Salud Pública
4



810111
Diagnóstico Veterinario
6



810314
Sistema de Producción de Rumiantes
5
810109
Reproducción Animal
6
810316
Sistemas de Producción Porcina
5









SEMESTRE VIII


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810318
Práctica Profesional Nivel II-Producción Animal e Industria Animal
5



810319
Sistemas de Producción Aviar
5



810116
Medicina Interna Veterinaria
4
810111
Diagnóstico Veterinario
6
810411
Control de Calidad e Higiene de los Alimentos
6



810511
Agronegocios
5









SEMESTRE IX


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810513
Desarrollo Rural Sustentable
2



810515
Orientación II
2



810001
Servicio Comunitario
6



810119
Práctica Profesional II Clínica de Grandes Animales
8
810116
Medicina Interna Veterinaria
4
810120
Práctica Profesional II Clínica Pequeños Animales
4
810116
Medicina Interna Veterinaria
4






SEMESTRE X


CÓDIGO
MATERIA
HR
CÓDIGO
MATERIA PRELANTE
HR
810121
Práctica Profesional Nivel III: Pasantías
40
810513
Desarrollo Rural Sustentable
2
810119
Práctica Profesional II Clínica de Grandes Animales
8
810120
Práctica Profesional II Clínica Pequeños Animales
4

Costo: 1’600.000
MOTIVACION:

Siempre me han gustado los animales desde niña y  me gusta ayudarlos, y no le tengo miedo a la sangre ni a hacerle cirugías a estos eres



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